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Apprendre à lire...

jeudi 5 septembre 2019

Le guide ministériel, la révision des programmes, le slogan « 100% de réussite au CP », le tout syllabique... sont présentés comme des outils d’aide aux enseignants.
En réalité, ils sont uniquement au service d’une conception verticale, autoritariste et terriblement réductrice de l’enseignement. De surcroit, ces préconisations tournent le dos à l’ensemble des acquis de la recherche.

PDF - 2.3 Mo
Apprendre à lire 4 pages

Retrouvez un 4 pages spécial "Apprendre à lire, oui mais comment ?" rédigé par plusieurs associations et syndicats dont le SNUipp-FSU :

  • AFEF (Association française pour l’enseignement du français)
  • CRAP-Cahiers pédagogiques (Cercle de recherche et d’action pédagogiques)
  • FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves)
  • GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle)
  • ICEM-Pédagogie Freinet (Institut coopératif de l’école moderne)
  • La ligue de l’enseignement
  • SE-UNSA (Syndicat des enseignants)
  • Sgen-CFDT (Syndicat général de l’éducation nationale)
  • SNPI-FSU (Syndicat national des personnels d’inspection)
  • et le SNUipp-FSU (Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC)
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Présentation de l’équipe du SNUipp-FSU de l’Ain en cette année 2019 - 2020 : JPEG - 1.1 Mo

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